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怎么填寫“畢業設計(論文)課題申報表”?

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2020-04-12 08:05:17
導讀怎么填寫“畢業設計(論文)課題申報表”?,這個,最簡單的是找你的畢業論文老師拿一個以前(或上屆、研究生啥的)的資料。(你老師那肯定有)。然后參照上面的模板好好修改一下就可以了。我也是在老師那拿到后,慢慢修改而做的。即將畢業的同學們,都需要交一份畢業設計,畢業設計的好壞這對于能否順利畢業起著很大的作用,,在寫論文的時候,老師會發一份“畢業設計(論文)課題申報表”,每個學校的申報表還是有差異的,但是填寫

這個,最簡單的是找你的畢業論文老師拿一個以前(或上屆、研究生啥的)的資料。(你老師那肯定有)。然后參照上面的模板好好修改一下就可以了。我也是在老師那拿到后,慢慢修改而做的。

即將畢業的同學們,都需要交一份畢業設計,畢業設計的好壞這對于能否順利畢業起著很大的作用,,在寫論文的時候,老師會發一份“畢業設計(論文)課題申報表”,每個學校的申報表還是有差異的,但是填寫方法大致相同,下面以一份申報表為例和大家簡單分享下一些相關信息的填寫,希望對大家有所幫助。

方法

首先是基本信息的填寫,準確填入你的”課題名稱“、“課題類型”等,這些信息確保準確無誤的填入就行,切記一定要認真仔細哦,填錯了就不好了喲。

大概就是這樣子,你仔細看下,還是還是看不懂的話就去網找找,應該有參考的。 其實前面這部分,填寫下指導老師的信息就行了。不過那個課題題目,還是要自己確定了認真填寫的! 課題意義主要寫課題具有的理論或實踐意義,即可解決什么問題,理論

第二大板塊是課題的簡介,包括主要內容、現有條件、時間安排等等,填寫這里的時候可能會讓大家有些頭疼。其實你只需要確保語言清晰,結構層次分明,把課題的內容簡單而又完整的概述下來,時間安排以及相關的預期效果可以通過所找的資料來進行預設,當然你還可以利用已找的資料來說一說研究這個課題的意義所在,這也是挺關鍵的。

這要具體看你課題選的什么方向了,大致就是先說一下當前此課題的研究現狀,還有哪些方面是前人沒研究透徹或是還沒研究過的,然后根據這些說一下你課題研究的創新之處(有一兩點就可以了),再說一下你的研究對此領域的研究發展有什么意義就行了

最后這一部分,就是申報人本人的簽名,以及相應日期的填寫,當然每個學校的格式有些差異,如果你還是不太清楚的話,可以咨詢一下指導老師或者參考往屆學生的模版資料。

以下的供你參考 畢業設計(論文)任務書 專 業 旅游管理 班 級 學生姓名 一、設計(論文)題目:浙江實現自助旅游的信息化條件分析——以杭州為例 二、原始資料: 1、通過校圖書館資源查閱相關中英文文獻18篇以上;2、對杭州主要的旅游電子商務網

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怎么寫畢業設計(論文)申報表和開題報告

  色彩在室內設計中的作用

  色彩在建筑裝飾設計中,具有相當重要的作用。與形狀相比,色彩更能引起人的視覺反映,而且還直接影響著人們的心理和情緒。因為在人體的各種知覺中,視覺是最主要的感覺,據說人依靠眼睛可獲得約87%的外來信息。而眼睛只有通過光的作用在物體上造成色彩才能獲得印象。故色彩有喚起人的第一視覺的作用。色彩能改變室內環境氣氛,會影響其他視知覺的印象。故有經驗的建筑師和室內設計師都十分重視色彩對人的物理的、生理的和心理的作用。十分重視色彩能喚起人的聯想和情感的效果,以期在室內設計中創造出富有性格、層次和美感的空間環境。所以學習和掌握色彩的基本規律,并在設計中加以恰當的運用,是十分必要的。

  一、色彩的基本知識

  (一)色彩三要素。色彩是可見光刺激人的眼睛時所產生的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,以及黑、白、灰、金、銀的感覺。任何顏色均由三種要素構成,這就是色彩的色相、明度和純度(或稱艷度)。色相——指色彩的相貌和名稱,也就是它所顯現的顏色。它主要用來區分各種不同的色彩。明度——指色彩的明暗程度,明度有兩種含義,一是指色彩加黑或白之后產生的深淺變化;二是指色彩本身的明度,如*明度高,藍色明度則低。純度——指色彩的鮮、灰程度,即色彩中色素的飽和程度的差別。原色和間色是標準純色,色彩鮮明飽滿,所以在純度上亦稱“飽和色”。如加入白色,純度減弱(成“未飽和色”)而明度增強了(成為“明調”);如加入黑色,純度同樣減弱,但明度也隨之減弱,則為“暗調”。

  (二)色彩的性格。1.紅色:讓人聯想太陽、火焰和鮮血。紅色最寓刺激性,象征著熱烈、吉祥、喜慶和鮮美。而且紅色又有危險、警覺的信號和帶有鮮血恐怖的寓意。2.橙色:讓人聯想到陽光、鮮花、水果,或者是成熟的季節。有明朗、活潑、華美的含義。但有時會令人有煩躁的感覺。3.*:是光明的象征,令人聯想到黃金、陽光和鮮花、水果。*在所有彩色中明度最高,最具明快、歡迎感覺,既高貴又嬌媚。4.綠色:是大自然的顏色,充滿生機,象征著和平與安全;綠色還寓意表青春和希望。嫩綠色讓人感到新生與春天,墨綠色卻可以聯想到深沉平靜的湖水和樹林。5.藍色:我們自然會聯想到海水與天空。有清爽、涼快的感覺。藍色是極平靜的顏色,令人有純潔、理智和朝氣蓬勃的感覺。現代科技的重要課題是宇宙空間和深海的探測,因而,藍色又是代表現代科技的常用色。藍色與白色調和后在光線充足的房間以顯示柔順、雅淡、清爽和寧靜的氣氛。從消極方面看,藍色也容易引起陰郁和冷淡的感覺。6.紫色:紫色也是一種鮮花與水果的顏色,紫色還是中外帝王將相服飾的專用色。紫色在所有彩色里是明度最低的色。紫色是高貴、古樸、莊重而帶神秘的色彩。明度提高后的淡紫色,有舒寧柔雅的感覺,可制造尊貴、豪華、不凡俗的氣氛。然而,紫色又是最難使用的色,容易產生陰暗、污穢和媚俗的感覺。7.白色:是純潔、神圣和光明的象征,在所有顏色中最為明亮。與各種顏色相配均有好的效果。有時候,白色會有冷漠和哀傷感覺。8.黑色:是所有顏色中最暗的色,具有嚴肅、堅毅、質樸、穩重的品格,有一種神秘感。它與各色相配效果俱佳,然而,黑色也使人聯想到黑暗、壓抑和罪惡。9.灰色:是介于黑白兩者之間的色,淺灰近似白而深灰接近黑,灰色是非常沉著與樸實的色,單獨使用易產生空虛和陰冷的感覺。所以,灰色常與藍白色配用。10.金、銀色:是一種特有的金屬光澤色。金色使人聯想到黃金與富貴,銀色使人聯想到白銀與月光。金色、銀色都代表了豪華與高檔。與其他各色相配都有調和自然的效果。

  (三)色彩的感覺。色彩在一定的環境條件下對人視覺的刺激,一般會引起人們一定的感覺。

  1.色彩的重量感:色彩的重量感主要取決于色彩的明暗程度。一般來說高明度的色彩有輕感,低明度感覺沉重。例如兩個相同重量的石膏像。把其中一個涂刷黑色。白色的石膏像給人的感覺要比涂黑色的石膏像輕得多。

  2.色彩的體量感:一般情況下,明亮的、鮮艷的和暖色彩有擴大、膨脹的感覺。而暗色、灰黑色和冷色彩有縮小的感覺。據測試說明,感覺中色彩擴大面積可達4%左右。

  3.色彩的距離感:在同一視距條件下,明亮色、鮮艷色和暖色有向前感覺,而暗色、灰色、冷色有后退感覺。例如在相同面積的兩個房間里,一個涂刷成*,一個涂刷成藍色,給人的感覺是藍色的房間要小于*的房間。

  4.色彩的溫度感:紅、橙、*系列讓人聯想到火光與太陽,從而產生熱或暖的感覺;而藍、綠色系列讓人聯想到海水和樹林,引起涼爽的感覺。例如在陽光強又熱的房間內涂上冷色系列,可使人們感到涼爽些,在一些背陰的房間內涂上暖色系列,可使人們有溫暖感。

  5.色彩的興奮與恬靜感:色彩的興奮與恬靜感,與色相、明度、純度都有關系,特別是受純度的影響大。色相中紅與紅紫有興奮感,橙與紫是中性色,此外都有恬靜感。一般地說,暖色系中越傾e68a84e79fa5e9819331333238643031向紅味色相的,興奮感越大,寒色系中越傾向藍味的色相,恬靜感愈強。在明度方面,明度越高越有興奮感。純度對興奮感的影響較顯著,純度愈高興奮感越強,而純度越低恬靜感越強。總之,給人們帶來興奮感的是暖色系中明亮而鮮艷的色,富有恬靜感的是寒色系中暗而混濁的色。

  6.色彩的華美與質樸感:色彩的華美與質樸感,受純度的影響最大,明度也有影響,色相亦稍有影響。在色相方面,紅、紅紫、綠依次有華美感。黃綠、黃、橙、藍、紫依次有質樸感。但飽和度高的純色就會變成有華美感。在明度方面,明度越高越有華美感,明度愈低愈顯得質樸。在純度方面,純度越高越有華美感,純度愈低愈有質樸感。所有鮮艷明亮的色,可說都顯得有華美感。

  二、色彩在宣內設計上的應用

  色彩是表達室內體面造型美感的一種很重要的手段,如果運用恰當,常常起到豐富造型,突出功能的作用,并能充分表達室內不同的氣氛和性格,也能體現居住者的情操。室內色彩的調配和居室塊面上色彩的安排。具體表現在色調、色塊和色光的運用。

  (一)室內裝飾的主色調。室內裝飾色彩雖然是由許多方面所組成(如吊頂面色、墻面色、地面色、家具色以及陳設物的色等),但各部分的色彩變化都應服從于一個基本色調,才能使整個室內裝飾呈現互相和諧的完美整體性。就像一首樂曲要有一個主旋律一樣,如沒有主旋律樂曲就不成調子。室內色彩的整體感,通常多采取以一色為主,其他色輔之以突出主調的方法。常見的室內色調有調和色和對比色兩類,若以調和色作為主調,室內就顯得靜雅、安祥和柔美,若以對比色作為主調,則可獲得明快、活躍和富于生氣的效果。但無論采用哪一種色調,都有要使它具有統一感。既可在大面積的調和色調中配以少量的對比色,以收到和諧而不平淡的效果,也可在對比色調中穿插一些中性色,或借助于材料質感,以獲得彼此和諧的統一效果。所以在處理室內色彩的問題上,多采取對比與調和兩者并用的方法,但要有主有次,以獲得統一中有變化,變化中求統一的整體效果。在色調的具體運用上,主要是掌握好色彩的調配和色彩的配合。主要有下面三個方面:首先,要考慮色相的選擇,色相的不同,所獲得的色彩效果也就不同。這必須從室內環境的整體出發,結合功能、造型、居住者的性情進行適當選擇。例如主臥室的色彩,多采用偏暖、偏冷的淺色或中性色,以獲得明快、祥和、協調、雅靜的效果。第二,在室內體面造型上進行色彩的調配,要注意掌握好明度的層次。一般來說色彩的明度,以稍有間隔為好;但相隔太大則色彩容易失調,同一色相的不同明度,以相距二三度為宜。在色彩的配合上,明度的大小還顯示出不同的“重量感”,明度大的色彩顯得輕快,明度小的色彩顯得沉重。因此,在室內設計中,常常用色彩的明度大小來求得室內環境的穩定與均衡。如大面積的天花、地面、墻面的色彩明度較高,踢腳的色彩明度較低。第三,在色彩的調配上,還要注意色彩的純度關系。除特殊功能的房子(如舞廳、兒童房或者小面積點綴)用飽和色外,一般用色,宜改變其純度,降低鮮明感,選用較沉穩的“明調”或“暗調”,以達到不刺目,不火氣的色彩效果。

  總之,形成色彩基調的因素很多。從明度上講,可以形成明調子、灰調子和暗調子:從冷暖上講,可以形成冷調子、溫調子和暖調子;從色相上講,可以形成黃調子、藍調子、綠調子等。暖色調容易形成歡樂、愉快的氣氛。一般是以彩度較低的暖色作主調,以對比強烈的色彩作點綴,并常用黑、白、金、銀等色作裝飾。黑、白、金恰當地配置在一起,可以形成富麗堂皇的氣氛;白、黃、紅恰當地配置在一起,可以給人以光彩奪目的印象。冷色調寧靜而幽雅,也可以與黑、灰、白色相摻雜。溫色調以黃綠色為代表,這種色調充滿生機。灰色調常以米灰、青灰為代表,不強調對比,從容、沉著、安定而不俗,甚至有點超塵出世的感覺。可以肯定,沒有基調色彩,就沒有傾向、沒有性格,就會給人造成無序、混亂的感覺,色彩也就無法體現其意境和主題。在室內色彩設計中,有了主調色彩,也不能忽略色塊的作用。

  (二)室內裝飾中的色塊應用。在室內裝飾設計中合理運用色塊來調節室內氣氛是十分重要的。所謂色塊,就是室內色彩中一定形狀與大小的色彩分布面(如窗簾、家具、墻面造型、裝飾品、設備等的色彩),在室內裝飾色彩中它又叫重點色,恰當地使用重點色能取得畫龍點睛的效果。顯然,它與面積有一定關系,不同色彩如面積大小不同,給人的感覺就不相同,如面積小的紅色、綠色交織在一起,遠看時便覺得紅、綠混而為一,接近于灰;而面積大的紅、綠色塊,則能給人以強烈對比的印象。面積大的綠色與面積小的紅色合理擺放,則能給人以萬綠叢中一點紅的感覺。所以室內色彩設計在色塊組合和調配上需要注意以下四點:1、一般用色時,必須注意面積的大小,面積小時,色的純度可較高,使其醒目突出;面積大時,色的純度則可適當降低,避免過于強烈。2、除色塊面積大小之外,色的形狀和純度也應該有所不同,使它們之間既有大有小,有主有襯而富于變化。否則,彼此相當,就會出現刺激而呆板的不良效果。3、色塊的位置分布對色彩的藝術效果也有很大影響,如當兩對比色相鄰時,對比就強烈,可以在對比色中間隔中性色(如金、銀、黑、白等色),則對比效果就有所減弱。4、任何色彩的色塊不應孤立出現,需要同類色或近似色色塊與之呼應,不同對比色塊要相互交織布置,以形成相互穿插的生動布局,但應注意色塊在位置處理上需統一、均衡、協調,勿使一種色彩過于集中而失去美感。

  (三)室內裝飾中色光的應用。色彩在室內裝飾設計上的運用,還需考慮色光問題,即結合環境、光照情況來合理運用色彩。從室內自然采光的角度來說,如果自然光線不理想時,可應用色彩給以適當的調節。如朝北面的房間,常有陰暗沉悶之感,可采用明朗的暖色,使室內光線轉趨明快。南面房子的光線明亮,可采用中性色或冷色為宜。東面房有上下午光線的強烈變化,可以采用在迎光面涂刷明度較低的冷色,而在背光面的墻上涂刷明度較高的冷色或中性色。西面房光線的變化更強烈,而且光線的溫度高,所以西面房間的迎光面應涂刷明度更低些的冷色,并且整個房間以采用冷色調為宜。在高層建筑的上部室內,由于各個方面的光線都強,應采用明度較低的冷色。

  室內裝飾設色,不僅與日光和環境配合,而且也要與各種家具、設備、裝飾造型的飾面材料的質感相配合。因為各種不同材料,如木、織物、金屬、竹藤、玻璃、塑料等所表現的粗、細、光、毛等質感,由于受光和反光的程度不同,反過來也相互影響室內色彩冷、暖、深、淺的整體效果。實際上,一個色無所謂漂亮不漂亮,經常的情況是兩個或兩個以上的色彩組合或并列時,色彩作為一種協調、統一、對比來搭配,才能給人以美、丑之感。誠然,這種搭配的設計也是多種多樣的,有的為了醒目,有的為了追求刺激,有的為了沉靜幽雅,有的為了個性的喧泄等。但在任何情況下,色彩在室內裝飾設計中都應使之調和、統一,才能使大多數人感覺配色是美的。

  參考文獻:

  [1]李鳳崧.家具設計[M]. 中國建筑工業出版社,1999,6

  [2]王海平、董少峰.室內裝飾工程手冊[Z].中國建筑工業出版社1992,2

  [3]吳驥良.建筑裝飾設計[M].天津科學技術出版社,1997,7

  僅供參考,請自借鑒

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