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初二作文做飯

來源:懂視網 責編:曾婕 時間:2022-06-20 17:30:21
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初二作文做飯

做飯作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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導讀做飯作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

做飯作文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

做飯作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

初二作文做飯范文1

近,媽媽越來越忙了。由于媽媽每天都很晚回家,我的肚子總是嘰里咕嚕的叫,每天都餓的前胸貼后背。(呵呵,太夸張啦。其實我不餓,但我的媽媽一定要我吃飯的。)

于是,媽媽今天就開始教我做飯了。

“首先先拿三斗米,然后洗米,要多洗幾次,這樣可以保證米干凈一點。”媽媽清了清嗓子,又說:“然后,你把電線插在插頭上,并打開電飯煲的開關就好了?!?/p>

我聽完媽媽的話后,對媽媽說:“這有什么難啊。不需要講解的那么詳細啦!”

“可是,你,總是粗心大意,如果我講解的不詳細點,你一會兒就會把這些忘記啊。”媽媽苦口婆心的對我說。

我早就不耐煩了,“好啦,好啦!快點讓我試一試。”

媽媽說:“好吧,記得別粗心嘍!”

我回答一聲“嗯。”便在腦海里摸索著媽媽說的方法,做了起來。

裝三斗米、洗米……一切進行的都非常順利。

但順利的事情,直到現在。我拿著裝了洗后的米的鍋子(呃。不知道那個叫什么。就是電飯煲里的那個裝米的東西。只比電飯煲小一點的那個。),走向那距離水池一米不到的電飯煲??墒?,在這一米不到的距離中,我居然摔了一跤。除了自己摔的很疼,還把剛才好不容易洗好的米給灑了一地。

由于是我的錯,媽媽可不幫忙。等我把水拖干凈、把米扔進垃圾桶后。唉!~我又得重新做一次了。

一個小時后——

“飯怎么還沒好啊!”在媽媽、弟弟、爸爸肚子的集體-聲中,我跑去檢查電飯煲。開關開了啊,那是怎么回事啊?

還是剛剛跑來的媽媽精明,她指著我的頭指責道:“你呀!看看,插頭在插座上嗎?!”

好不容易把飯做好后,全家吃了起來。嗯,自己做的飯真香!

初二作文做飯范文2

今天,我對媽媽說:“我要學會獨立?!彼晕以缟弦獙W習做粥,要學的粥名叫:冰糖雪梨南瓜粥。這粥我最喜歡喝了。步驟那我可是知道的。

第一步:找食材。媽媽說:“要準備好梨、南瓜、冰糖?!蔽乙恢皇帜弥粋€梨,一只手拿著又大又沉重的南瓜,手都快被磨破了,幸好媽媽幫我拿了一下,不然我都累死了。

第二步:削皮。要把南瓜的外皮削好可不簡單。我用削皮刀削,那刀可快了,南瓜皮這么硬都不是它的對手,如果不小心弄到了手就會不得了。

第三步:要把削好皮的南瓜切成一個個小南瓜塊。我心想:要是用大刀可能會不小心切到手,還是用小刀切比較安全??墒俏矣眯〉对趺辞幸睬胁粍樱抑缓酶挠么蟮丁@嬉彩沁@樣切的。

第四步:把南瓜和梨放入鍋里,后放冰糖。我覺得直接放,熱水會燙到我,所以我站得遠了一點,然后把冰糖扔了出去,那熱水珠從鍋里濺出來,媽媽說:“不對。”媽媽慢慢貼近鍋,輕輕放了一個,給我示范了一下。接下來我便照樣子做了起來。

我的任務完成了。煮了一會,媽媽打開了鍋,看看可以了,便關上了火,把飯盛了出來。

我吃了自己和媽媽一起做的粥,開心極了,因為媽媽和爸爸都說:“今天的粥真甜!”

這真是令人難以忘懷的一天。

初二作文做飯范文3

寒假里,我嚷著要學做飯,媽媽讓從我最愛吃的菜粥開始。

媽媽先教我淘米,還告訴我米要多淘幾次,淘干凈了再放進鍋里。我按照媽媽的方法去做,可是由于是第一次,笨手笨腳的,把米灑出了一些,我連忙一粒一粒撿起來。因為老師教導我們“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可不能浪費哦!

接著,我在米鍋里加了三大碗水。這一步很重要哦!如果水放多了粥就太稀,肯定不好吃;如果放少了可能變成飯;最可怕的是把粥煮成飯不像飯,粥不像粥……媽媽還教了我一個小秘訣——為了防止鍋開粥溢出來,在鍋里倒一點油。

然后我開始洗菜,我把菜放在水龍頭下一沖,就準備切,媽媽趕忙攔住我說為防止菜上有農藥殘留,要把菜放水里浸泡一會兒。趁這個空隙時間,我看了一下鍋里的米,米寶寶正歡快地跳著舞,不停地翻滾著。這時候媽媽讓我把火調到最小,時間過去一小會了,我把菜洗干凈,小心翼翼地拿起菜刀,在媽媽的指導下把菜切好了,放進了翻滾的米鍋里,又把火調大了一點。媽媽讓我放了一點鹽和蔥花、生姜,大約過了三分鐘,我關了火。哇塞,大功告成啦!我掀開鍋蓋,一陣香味迎面撲來,只見潔白晶瑩的米粒上漂著幾片綠油油的菜葉……看得我垂涎欲滴,我想今天一定要吃兩大碗!

就這樣,我簡單地學會了煮菜粥,心里別提有多高興。

初二作文做飯范文4

國慶期間,我和爸爸媽媽回到了翔安老家,好好體驗了一把痛并快樂的“土灶做飯。

那天,我們剛到大帽山上農場門口的時候,早有預謀的媽媽就指著一個“土灶農家樂”的牌子對我說,大家的中午午飯就靠你了。說完就直接把我丟給了工作人員,轉身和爸爸帶著爺爺、奶奶一大家子去泡茶了。“悲慘”的我連提出反對的機會都沒有。

沒辦法,我只好乖乖的隨著工作人員開始去收集食材了。當聽到第一個環節就是收集肉類食材——“徒手捉雞”時,我眼睛一亮,整個心情立馬就“多云轉晴”,心中暗喜:哈哈,這可難不倒身手敏捷的我哦!肯定第一個完成。果不其然,我一沖入雞群,三兩下就抓到了一只小母雞。

在旁人羨慕的眼光中,我喜滋滋的把戰利品交給了工作人員,就率先進入了收集青菜食材——“田園采蔬”的第二環節。雖然蹲在田埂里一棵棵的去拔青菜很是為難心浮氣躁的我,但是心里想著正在烤制的香噴噴的“叫花雞”,時間也就不那么難熬了。在臨近中午的時候,汗流浹背的我,終于拿著一大筐各式各樣的青菜,回到了休息棚。

沒等我喘上一口氣,爸爸就把一大把柴火扔在我面前,指著一個土灶壞壞的笑著對我說:“喏,這是你的廚房。先去洗菜,再生火炒菜?!蔽液莺莸陌琢艘谎郯职郑睦锇蛋档卣f,哼!下次你看手機不幫你打掩護了。正當我認命的一根根的清洗青菜時,我最最最親愛的救兵——奶奶及時出現了。奶奶三下五除二,手腳麻利的一下子就幫我把青菜全部清洗好了。

終于到了最后的生火炒菜環節了。這可難不倒經常觀看野外生存節目的我。我先到旁邊的田地里扒拉了幾把干燥的枯草,全部塞到灶膛里;再按照左右左右的順序,把柴火一根根松散的搭好,然后用打火機從底部的枯草打火點燃。關鍵環節,不容馬虎。我認真地多吹了幾口氣,確認灶膛里面的火苗已經很旺了,這才放心的擦了擦額頭的汗,趕緊進入炒菜環節。

我心里默默地回憶著奶奶炒菜時的步驟,一邊有條不紊地操作著:先往鍋里放油,躲遠點,防止被濺到;觀察油快冒煙了,把切好的青菜一股腦放進鐵鍋里;慢慢翻炒青菜,讓它們受熱均勻;看到蓬松的青菜開始服帖的躺在鍋底了,嗯,可以放大蒜碎了;再翻炒幾下,可以出鍋咯……(雖然現在寫得好像很順利,但是那時的真實情況是我的心跳得七上八下,手忙腳亂的一塌糊涂。)

經過我的一番奮戰,全部的菜終于炒好上桌了。期盼已久的叫花雞也在這個時候及時的出現。我嘴里咬著一個大雞腿,聽著爺爺奶奶的夸獎,心里喜滋滋的想:雖然被坑了,做飯累點,但是感覺好像還不錯。我當家作“煮”了……正想的得意,一走神,一旁的爸爸就給我拍了張照片,上面的我高興地咬著一個大雞腿,額頭抹得烏七八黑的,好像就是一個小叫花子。

初二作文做飯范文5

上個星期,我一直和我的爸爸學做飯,一開始我還是什么都不會做,就連磕個雞蛋也不會,不過我爸還是非常有耐心的去教我,他說磕雞蛋不能使用蠻勁,要掌握力度,先把雞蛋磕出一個裂縫,然后從中間一掰就行了。

我先看他磕了一個,然后該我了,我先是輕輕的把雞蛋往碗邊一磕,然后再掰?!俺晒α恕?,我高興的叫著,我爸說:“很好,不錯,接下來我要教你把雞蛋攪拌均勻。我一只手端著碗,一只手拿著筷子,在碗里攪拌著。一開始的時候,我還不知道該怎么拌,手還是有點僵硬的,但我看著爸爸的動作,學著學著就會了。

接下來就該切西紅柿了,我看著我爸把菜刀拿了出來,用水沖了一下,然后又拿了兩個西紅柿過來,用水洗了洗,他說第一個他切,讓我學著點,我看見爸爸用他那熟練的刀法,將一個西紅柿切成了許多小塊。接下來就該是我切了,我慢慢地切著,生怕切到自己手。我慢慢地將西紅柿一塊一塊的切下來,終于切完了。

“接下來由你來炒這菜吧?!卑职钟眯湃挝业难酃饪粗遥艺f:“好吧”。我先去柜子里拿了一個盤,這可是我從小到大的第一次學做飯,所以還是會有一些緊張的。我端著盤子的時候,啪的一聲,盤子摔碎了,可能是因為我太緊張了吧。我爸趕緊過來,說:“沒事吧,沒受傷吧”。我說:“沒有”。于是我又從柜子里拿了一個盤子出來。

接下來就該炒菜了,我爸先讓我看他炒幾下,之后再讓我炒。炒著炒著就熟了。我一邊吃一邊想,“其實做飯和學習一樣,不學怎么能會,我今天要是不和爸爸學炒西紅柿雞蛋,以后永遠都不會。當然還有那個盤子,我爸沒有說因為一個盤子和我生氣,反倒去鼓勵我,相信我一定可以做好。我覺得應該努力去做好每一件事,這樣才可以獲得更大的成就!

以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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初二作文做飯

做飯作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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