以景為話題的寫作步驟都有哪些？下面一起來了解一下吧。

以景為話題的寫作步驟：1、明確所寫景物；2、景物的寫作順序，比如（時(shí)間、空間、發(fā)展等順序）；3、寫出景物特點(diǎn)；4、突出寫景手法；5、抒發(fā)對景物的情感；6、作最后總結(jié)。

高二寫景作文1

有樹，有花，有草，有鴿子……是人們休閑、娛樂的好去處。數(shù)不清的松樹，梧桐樹，森林連成一片，就像綠色的海洋。那里一年四季風(fēng)景誘人、美不勝收。

春天，廣場里生機(jī)盎然。小草們又悄悄地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，搖著腦袋，看著這個(gè)新奇的世界。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小草們又悄悄地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，搖著腦袋，看著這個(gè)新奇的世界桃花開了，粉紅粉紅的。桃樹旁邊的花壇里，開放著迎春花，像一個(gè)金黃的小喇叭，告訴人們，春天來了。各種各樣的花兒們爭奇斗艷、姹紫嫣紅，分外美麗。小鳥在藍(lán)天上飛翔。小朋友們脫下厚厚的棉襖，換上漂亮的春裝，繞著雕塑紅色的巨龍跑來跑去。

夏天，廣場里快樂無窮。樹木長得郁郁蔥蔥，樹枝長得密密麻麻，像一道道綠色長廊。這里成了人們乘涼消暑的好去處。人們在樹下乘涼、聊天。太陽出來了，一縷縷金光，穿過樹梢，照射在石頭蘑菇上，小朋友在快樂的玩耍。晚上，音樂噴泉開放了，噴出的水柱時(shí)高時(shí)低，時(shí)大時(shí)小。在太陽的照耀下，水簾中還會出現(xiàn)彩虹呢，多么奇妙啊!最有意思的是，有一次，音樂停了，水珠也停了，我和弟弟迫不及待地跑過去，剛跑過去，音樂一響，水珠刷的一下噴出來了，我和弟弟嚇一跳，水珠趁我們倆不注意，噴得我們身上和頭上全部濕淋淋的，我和弟弟你看看我，我看看你，哈哈大笑起來。

秋天，廣場里美麗無比。微風(fēng)吹起，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩飛舞，有的像黃鶯輕盈飛翔，有的像舞蹈演員那樣優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我撿起幾片葉子，一片當(dāng)扇子用，另一片夾到書里當(dāng)書簽用。小朋友們，趁著溫暖的陽光和微風(fēng)，放起了風(fēng)箏。鴿子在蔚藍(lán)的天空中，自在的飛舞。

冬天，廣場里依然美麗。雪花飄落下來，給大地鋪上了一層白色的地毯，樹上積滿了白雪，到處都變白了，廣場上的人也少了。可快到春節(jié)時(shí)，廣場上布置了許許多多彩燈，人們成群結(jié)隊(duì)地來到觀看彩燈。冬天，天上飄著白白的雪花，落在了地上，遍地都是白白的雪花，小朋友一起在玩打雪仗，堆雪人，玩的可開心了。冬天的廣場依舊風(fēng)景迷人，松樹傲然挺立，顯得更加青翠，花壇里依然有盛開的鮮花隨風(fēng)舞動(dòng)。特別是下雪的時(shí)候，這里就更有趣了，原來綠色的草坪變成了白色的地毯，大樹上像是開滿了白色的鮮花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

中心廣場一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，更是人們休閑娛樂的好去處。

高二寫景作文2

古往今來贊美春天的詩詞歌賦不勝枚舉，但對于春天的美我一直沒有認(rèn)真的去欣賞過，所以對于春天我向來沒有太大的感覺。

直到有一天無聊，一個(gè)人拿著書轉(zhuǎn)入四周都是過人高的油菜花田間的小徑上，我瞬間淪陷在了春的美好之中。小徑上鋪滿了青綠、翠綠的野草，其間點(diǎn)綴著各色的小花，白的、紅的、黃的、紫的……小小的并不搶眼，然而湊道一處又叫人不能忽視，就這樣一路熱熱鬧鬧一直蔓延到了小徑的盡頭。周遭是在陽光下分外燦爛的金黃的油菜花，一塊田接著一塊田，一路以摧枯拉朽之勢浩浩蕩蕩將遠(yuǎn)處的村莊院落包圍其中。我小心翼翼的脫掉鞋子，赤腳踏在松軟的草地上，坐下翻開書在春光中細(xì)細(xì)品讀，腳下的春天是柔軟的，書中的春天是多姿的，都那么的美好。

一陣風(fēng)吹過，空氣中帶著花粉的微甜，將發(fā)絲輕輕撩起，一根根從臉頰上輕拂過，癢癢的。金黃的花海泛起陣陣?yán)顺保B陽光也跟著舞動(dòng)。風(fēng)中的春天是甜美的，清新的，靈動(dòng)的。

家里的墻上爬滿了嫩綠的爬山虎，一大片一大片的競相占領(lǐng)著墻面，一眼望去，似乎藏了一墻的春天在院子里，連心情也變成嬌嫩的綠色，青翠欲滴。我喜歡在家里擺滿鮮花，那些叫不出名的各色的野花，書桌上、茶幾上、窗臺上、柜子上……把春天搬進(jìn)屋子里，每天睜開眼就可以和春天道早安，真好!

都說“春雨貴如油”，可我實(shí)在不喜歡濕漉漉的雨天，尤其梅子時(shí)節(jié)的雨，總是下個(gè)不停，不能撒歡的在外面奔跑，總讓人心情低落。可看到在一場春雨過后，墻角已經(jīng)被我放棄的花草重新長出新葉的時(shí)候，這種生命的力量讓我震撼。果真是“潤物細(xì)無聲”，這是生命的澆灌，讓人敬畏!雨中的春天是充滿了生機(jī)的。

春天也是忙碌的，俗話說春耕秋收，一年之計(jì)在于春。瞧田間人們忙碌的身影，讓春天多了一份生活的氣息。還有點(diǎn)水的蜻蜓，勤勞的蜜蜂，翩翩飛舞的蝴蝶以及梁間啄新泥筑巢的燕子，讓春天更加的熱鬧生動(dòng)。

高二寫景作文3

這是一個(gè)悶熱的夏天，驕陽似火。誰家的院子里，栽了一株小小的木槿花，幾朵潔白的花苞綴在上面。靠近陽光的那一面，已有一朵早早地舒展開了嬌嫩的花瓣，如果你走近她，還可以看到那花瓣上正托著幾顆晶瑩的水珠呢!

哦，不不，那不是水珠，是小木槿花的淚珠!聽，她在無聲地嘆息：為什么，還是差了那么一點(diǎn)。

她是一朵驕傲的小木槿，她那雪樣的花瓣柔軟嫩滑，卻被火辣的陽光肆虐地傷害!所以她立志要綻放于春天，聽百靈唱歌、被微風(fēng)輕拂、看百花爭艷!于是她積極地吸取養(yǎng)分，承受陽光，可每一次，都正好晚了那么一點(diǎn)，與春天的爛漫時(shí)光失之交臂。

她開始羨慕那些春天里的花兒，覺得她們的祖先是多么的明智，將花期定在了一個(gè)美好的季節(jié)。她開始委屈，開始抱怨······

突然，身旁的一棵老香樟樹發(fā)話了：“不，孩子，你的祖先才是偉大的。”

小木槿嚇了一跳，仰頭不解地望向香樟樹。老香樟笑了，它沙啞的聲音講述著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事：“很久很久以前，世界上只有三個(gè)季節(jié)，春天是不存在的。因?yàn)樵S多花兒都忍受不了夏天的炎熱、秋天的冷清、冬天的寒冷，所以一同向上帝祈禱，要了一個(gè)春天，約定著大家一起在春天綻放。春天一到，果然是百花齊放，萬紫千紅!那個(gè)場景絢爛至極，令人眼花繚亂。可當(dāng)夏季來臨時(shí)，萬花凋謝，天地間一點(diǎn)色彩都沒有了。這樣的沉寂一直漫過秋、冬，直到下一個(gè)春季。于是上帝發(fā)話了，它說：“必須每個(gè)季節(jié)都有鮮花盛開，否則便收回春天!”

正說到緊張的時(shí)刻，老香樟卻停了下來，目光望向天際，無限懷念。

小木槿抿了抿唇，低頭沉思了一會兒，忽又抬頭：“接下來呢?我的祖先選擇了離開春天嗎?”

老香樟欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，花兒們最后一次一起開放在春天時(shí)，開了個(gè)會議，你們木槿，還有荷花、桂花、梅花等好多勇敢的花都決定離開春天，讓其他的花幸福。這個(gè)會議被稱為“春天的約定”。”

“春天的約定?”小木槿默念著這個(gè)詞，突然懂了些什么——比如真正的驕傲，是做一個(gè)勇士，比如春天，永遠(yuǎn)都留有她的影子!

高二寫景作文4

一條通往山村的、雜草叢生的小路盡頭，一位年近花甲的老人站在月光中翹首遙望前方的路。暗淡的影子被月亮的光輝拉得老長老長……這是小時(shí)候她給我留下的最深印象，她便是我的外婆。

那時(shí)，母親事情忙，一年中我總有幾個(gè)月留在外婆那里，那幾個(gè)月是我童年時(shí)最開心的時(shí)光。

外婆愛擺弄花草，尤其愛種草藥。不舍雞鴨啄食，不舍小孩踩踏，不舍風(fēng)吹雨淋的，每天太陽落山了，外婆就帶著我去提泉水澆灌它們，這樣經(jīng)過幾個(gè)月它們長大了，采下，洗干凈，曬干，然后收好，不輕易送人，要給我留著。我小時(shí)候的咳嗽、上火就是在這些淡淡的草藥香里煙消云散。

外婆到哪兒都忘不了她家的小豬、小雞、小鴨，不管在哪兒總會盡力趕回來給它們喂食。盡管如此盡心盡力，養(yǎng)出的胖豬肥雞除了補(bǔ)貼家用，自己都舍不得嘗上一口，都送進(jìn)我的碗里，然后笑瞇瞇地看著我美滋滋的吃著，說：“外婆只吃素不吃肉。”

我到了上學(xué)的年紀(jì)，被爸媽帶回了家，外婆樂呵呵的送我走，卻在背地里偷偷抹眼淚。幾年后，落后的小山村也發(fā)展起來了，外婆家裝上了電話，外婆高興得像個(gè)孩子，每天都要打個(gè)電話來叨念幾句，什么“家里的西瓜要成熟了，什么時(shí)候來吃上幾個(gè)”“家里又種上了許多草藥，我想給你送去”“家里的肥豬要宰了，來吃吧”……總之，不論她說了什么終歸要轉(zhuǎn)到我的身上。

再見時(shí)是前年過年的時(shí)候，外婆的發(fā)梢又添上屢屢銀白，她的腿腳已經(jīng)很難邁動(dòng)了，渾濁的眼睛已經(jīng)無法認(rèn)人了，然而，聽到我的聲音，她仍能喊出我的名兒，拉著我的手絮絮叨叨地叮囑著只有她自己明白的話。

那天離開的時(shí)候，她掙扎著送我到村口。月光下外婆依然像以前分別的時(shí)候目送我們離開，只是她的背更加佝僂了，影子被拉得老長。一輪明月、一條小路、一位老人，這幅清淡的圖畫就這樣銘刻在我的記憶中。有時(shí)候愛不必大聲宣揚(yáng)，不必跌宕起伏，不必轟轟烈烈，就如石頭上方的那輪清月，輕輕柔柔，照亮每個(gè)人的心。我想，每個(gè)人心中都有一輪月亮，我也有。

高二寫景作文5

校園里，處處是綠樹紅花，給熱鬧的校園點(diǎn)綴美麗;給美麗的校園增添生機(jī);給生機(jī)勃勃的校園加一份無窮的樂趣!

那些樹，有幼小的，有年輕的，也有蒼桑的。它們向人類在閑著我們校園的百年輝煌歷史，也告訴人們，校園在向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，展示著校園新時(shí)代，但又不改前世的進(jìn)展與進(jìn)步，也體現(xiàn)出了大家的努力與辛苦。

那些花朵，群芳吐艷，盡最大的努力展現(xiàn)著自己的美麗，互不相讓事實(shí)上也是如此。在大家的精心培育下，它們個(gè)個(gè)都美麗無比。看著這些嬌嫩的花朵，我突然覺得，我們學(xué)生不就是這一朵朵艷麗嬌嫩的花嗎!而老師則是那辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們。她像雨露一樣滋潤著我們;像陽光一樣照耀著我們;像土地一樣孕育著我們，等我們長大成才后，老師她卻不求一點(diǎn)回報(bào)。

在校園的一角，一棵老楊樹孤單地挺立在那里，與它為伴的是一棵剛栽不久的柳樹，相比之下，還是小柳樹更為引人注目，柳樹的到來使原本就不收青睬的它更是無人光顧。現(xiàn)在正值初春，信發(fā)出的嫩芽表示它一點(diǎn)也不服老，身體健康得很，但他身上的傷痕也說明了它曾飽經(jīng)風(fēng)霜，也襯托出了校園的悠久歷史。

我還記得我第一次踏進(jìn)校園的大門，一眼就注意到了這棵蒼老的楊樹，它伴隨著我一直到如今，也正體現(xiàn)出了它百折不撓的精神與不服老的一股子氣，正是這些精神上的物質(zhì)和需求，構(gòu)成了一棵“優(yōu)異”的“老”楊樹。

再回過頭來看看操場上，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，在歡快地進(jìn)行著各種活動(dòng)，好不歡愉。

操場上的孩子們玩得如此之盡興，教室里更是別有一番風(fēng)味。時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而寂靜無聲，時(shí)而又能聽到孩子一口流利的回答。老師生動(dòng)形象的講解吸引著我們的眼球，同學(xué)們專心致志聽課的姿勢更是讓我大感驚訝，看著他們天真無邪的笑容，我不忍心打攪，悄聲無息，沒有一點(diǎn)聲音地離開了。

雖說教室里寂靜得很，但要論靜，還是比不上校園的圖書室，走進(jìn)去，你會發(fā)現(xiàn)，你的腳步聲不知不覺變輕了!是出于同學(xué)們的認(rèn)真，還是無意的，我不清楚。我只知道就連學(xué)生們的翻書聲也下意識的變輕了，大家互相尊重，互不打擾，在安靜的環(huán)境中求得了一個(gè)合適的看書場所。

校園了到處遍布這樣的現(xiàn)象，我愛我美麗的校園!

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

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